U bent hier: Educatieve uitgaven > Zorg > Remediëren taal en dyslexie
Zorg - Remediëren taal en dyslexie - Overzicht
Weergave van de uitgaven: covers en beschrijving - covers - alfabetische lijst
 |
nieuw VoorSprong
Kinderen met een grote woordenschat presteren beter op school. Ze koppelen nieuwe woorden en begrippen sneller aan bestaande kennis en ze leren vlotter lezen. Dit pakket biedt peuters en kleuters, maar ook jonge kinderen met een taalachterstand, op gestructureerde wijze nieuwe woorden aan in betekenisvolle spelsituaties. Daardoor onthouden kinderen de woorden beter en gaan zij deze toepassen in hun dagelijks leven. Het pakket is ontwikkeld voor leidsters van kinderdagverblijven, k ... |
 |
nieuw Samenleesboeken serie 5
Deze samenleesboeken bestaan uit teksten op een eenvoudig niveau in een groot lettertype (van E4 tot E6), afgewisseld met teksten op een hoger leesniveau in een gewoon lettertype. Zo kunnen beginnende en zwakke lezers samen met een gevorderde lezer al heel snel een echt verhaal lezen. De ene leest de eenvoudige tekst, de andere leest de moeilijkere tekst. Leesmotivatie verzekerd!
|
 |
nieuw SpellingSprint
Bij veel kinderen verloopt het automatiseren van de kennis van klanken, letters en spellingregels moeizamer. ‘Spellingsprint’ is een kant-en-klaar pakket voor het automatiseren van spellingscategorieën. Het doel van dit pakket is het automatiseren en inslijpen van de spellingcategorieën voor tweede en derde leerjaar, zodat leerlingen auditief aangeboden woorden uit het hoofd kunnen opschrijven. |
 |
nieuw Leespakketten met lettertype Dyslexie Deze leesboeken gebruiken het speciale lettertype 'Dyslexie', dat specifiek gemaakt is ter ondersteuning van kinderen met leesmoeilijkheden.
Dyslexiepakket 7-8 jaar Super Jan
Dyslexiepakket 8-9 jaar ... |
 |
nieuw Leesbox Donkere Getallen
Luc Descamps’ razend populaire reeks ‘De Donkere Getallen’ bestaat ondertussen al uit zeven titels en is nu in een bijzondere verzamelbox te verkrijgen, speciaal voor in de klas. ‘De Donkere Getallen’ zijn stuk voor stuk spannende, gelaagde verhalen, die tegelijkertijd geschreven zijn in een eenvoudige taal. Ideaal dus om oudere lezers die leestechnisch wat zwakker zijn, toch boeiend leesmateriaal aan te bieden. Ontdek de vele ge ... |
 |
Is als tegenhanger van Rekenkalender even fris en kindgericht verpakt. Dit speelse taalinstrument is zowel naar de leerling als naar de leerkracht toe vlot en flexibel te gebruiken. Taalklapper is multifunctioneel: als aanvulling bij elke moderne taalmethode, met basis- en uitbreidingsleerstof naar niveau, als zinvolle opvulling van de buffertijd, voor soepele vormen van binnenklasdifferentiatie zoals hoekenwerk en contractwerk, als zorgverbredend middel (taakklas, remedi&eum ... |
 |
Wanneer je deze map aanschaft, beschik je over een 'standaardwerk' waarmee je niet alleen volledig wordt geïnformeerd over het fenomeen dyslexie, maar waarmee je bovendien geholpen wordt inzake het onderzoek en de begeleiding van lees- en spellingsproblemen. De jongste ontwikkelingen op het terrein van de dyslexie zijn in deze map verwerkt. Meer info op www.eduforce.nl Zie ook: Dyscalculiemap |
 |
Deze agenda richt zich vooral naar revalidatiecentra en privé-logopedisten of andere hulpverleners. Per dag wordt voor elke discipline (logo, ergo, kiné …) kort genoteerd welke activiteiten het kind heeft gedaan. De leerkracht en de ouders krijgen ook de kans om opmerkingen of mededelingen te noteren. Pictogrammen geven aan wanneer het kind iets moet meenemen of wanneer er briefwisseling is. Dit communicatieschriftje krijgt een persoonlijk karakter ... |
 |
Een reeks Stenvertbloks, speciaal voor leerlingen die een extra steuntje in de rug nodig hebben. Met deze bloks bied je hulp op maat en kan je doelgericht remediëren. |
 |
Stenvertbloks Taal (Taalbloks) Zes taalbloks met oefenstof voor de taalstructuur, -betekenis, -functie en spelling. De korte instructies worden steeds toegelicht met een voorbeeld. Taalstructuur behandelt meervoudsvorming, verkleinwoorden, telwoorden, voegwoorden en voornaamwoorden. Bij taalbetekenis gaat het om woordenschat, spreekwoorden, synoniemen, tegenstellingen en deel-geheelrelaties. In Taalfunctie staan taalbegrip en taaltoepassing centraal. |
 |
Deze samenleesboeken bestaan uit teksten op een eenvoudig niveau in een groot lettertype (van S tot E4), afgewisseld met teksten op een hoger leesniveau in een gewoon lettertype (M4 tot M6). Zo kunnen beginnende en zwakke lezers samen met een gevorderde lezer al heel snel een echt verhaal lezen. De ene leest de eenvoudige tekst, de andere leest de moeilijkere tekst. Leesmotivatie verzekerd!
|
 |
Stenvertbloks Werkwoordspelling Omdat het niet gemakkelijk is leerlingen te boeien met de vervoeging van werkwoorden, is gekozen voor de vorm van ‘lachbloks’. Elke oefening - met tegenwoordige tijd, verleden tijd, voltooid deelwoord of een mengeling hiervan - is een grapje, doordenker of hersenbreker. Iedere tijd wordt ingeleid met een stukje theorie, waarin wordt beschreven waar de leerlingen op moeten letten bij de vervoeging van de werkwoorden. |
 |
Met deze bloks krijgen uw leerlingen de spelling zeker onder de knie. Er wordt geoefend met moderne spellingstrategieën. Alle spellingcategorieën komen meermaals aan bod op een speelse en uitnodigende manier. De bloks zijn geschikt voor extra oefenen, herhalen,
|
 |
Stenvertbloks Woordenschat voor anderstaligen (NT2) Speciale bloks voor anderstalige leerlingen, waarmee zij zich een groot aantal hoogfrequente woorden eigen kunnen maken. De keuze van de woorden is gebaseerd op een onderzoek. Alle woorden zijn getekend – de beeldtaal maakt ze ‘leesbaar’ voor alle nationaliteiten. Herhalingspagina’s zorgen voor inprenting. Door de systematische opbouw kunt u de oefeningen gemakkelijk inpassen in bestaande methoden voor anderstalige leerlingen. |
 |
Stenvertbloks Lezen: Leesmaatjes Naast de bloks voor aanvankelijk lezen worden ook Stenvertbloks met oefenstof voor begrijpend lezen ontwikkeld, de Leesmaatjes en Leesmeesters. De belangrijkste vaardigheden komen hier aan bod, zoals het maken van referenties, het achterhalen van woordbetekenis, het onderscheiden van tekstsoorten. Iedere taak heeft één open vraag, waarmee het zelf denken, meningen vormen en vastleggen al in een vroeg stadium wordt gestimuleerd. |
 |
Stenvertbloks Lezen: Aanvankelijk lezen De bekende Stenvert Leesbloks A-D zijn heel zinvol in te zetten door hun duidelijke structuur. Voorin elk blok is de werkwijze aangegeven. Achterin staat een overzicht van alle lees-taaleenheden, zodat een remediërend programma eenvoudig is samen te stellen.
|
 |
Zelfstandig spellen behandelt de spelling-categorieën waarmee taalzwakke kinderen vaak problemen ondervinden. Voor alle categorieën is een royaal aanbod van gerichte oefeningen beschikbaar. Bovendien voorziet het pakket in audio-cd’s. |
 |
Werkwoordspelling in de lift - Plus Werkwoordspelling in de lift - Plus is gebaseerd op de didactiek van het strategisch spellen. Net als zijn voorganger heeft deze Plus-uitgave een minimumprogramma en een uitbreidingsprogramma. Verder zijn er vier niveaus en is er veel oefenstof. Het algoritme is ook gebleven. Daarmee kunnen leerlingen alle soorten werkwoorden leren aanpakken. Een werkwijze die de beste resultaten blijkt op te leveren. |
 |
Ajodakt: Puzzelen met werkwoordspelling De eerste helft van het boekje bestaat steeds uit een stukje theorie over een werkwoordsvorm, gevolgd door specifieke oefenstof. Doelstelling: leerlingen thuis te laten raken in de meest voorkomende spellingsvormen van werkwoorden. In de tweede helft komen de theoretische aspecten niet meer aan bod en komen alle werkwoordsvormen via veel oefenstof aan de orde.
|
 |
Ajodakt: Puzzelen met spelling Uw leerlingen komen in aanraking met de meest voorkomende spellingsgevallen (en spellingsvalkuilen!) behalve werkwoordspelling. Uitgangspunt in de eerste helft van het boekje is steeds een stukje theorie, gevolgd door specifieke oefenstof. In de tweede helft komen de theoretische aspecten niet meer aan bod en komen allerlei aspecten van de spelling via veel oefenstof aan de orde. |
 |
Kennis is macht! Maar die kennis moet wel verworven worden. Hoe vind je informatiebronnen en hoe ga je daarmee om. Dit aanbod bestaat uit interessante, realistische teksten zoals advertenties, folders en formulieren. Het hanteren van gidsen, woordenboek en encyclopedie wordt grondig aangepakt. |
 |
Uitgangspunten: betrokkenheid, interactief met de tekst bezig zijn, gebruik van naslagwerken, oefenen van leesstrategieën (zoals kritisch, oriënterend, nauwkeurig en studerend lezen) en oog hebben voor de tekstopbouw. Laagdrempelige, uitnodigende en vaak grappige teksten moeten de leerling verleiden tot met aandacht verder lezen. ... |
 |
Survivalgidsen: De dyslexie survivalgids De Dyslexie Survivalgids legt aan kinderen uit wat dyslexie is en hoe je ermee kunt omgaan. In het boekje vind je: wat dyslexie betekent, welke gevoelens je hierbij kunt hebben, hoe je hulp kunt zoeken; hoe je ook op school het best kunt geholpen worden; welke bekende mensen ook dyslexie hebben; het verhaal van een lotgenootje en een mama; websites waar je informatie kunt vinden en leuke oefeningen kunt maken, quizzen en grappige mopjes … en nog veel meer. |
 |
Het complexe bouwsel 'lezen' wordt het beste op stevige fundamenten geplaatst: de relatie leren tussen letterreeksen en klankenreeksen bij 'hoorwoorden'. Daar is een stabiele grafeemkennis voor nodig, die verworven wordt door het lezen van talloze eenvoudig gebouwde woorden. Zonder dit moeiteloos fonologisch decoderen, is het haast onmogelijk om motivatie te behouden en leesplezier te ontwikkelen. Deze solide basis én groeiende leeservaring zijn onmisbaar om de ndogie ... |
 |
Deze samenleesboeken bestaan uit teksten op een eenvoudig niveau in een groot lettertype (van S tot M4), afgewisseld met teksten op een hoger leesniveau in een gewoon lettertype (M5 tot M6). Zo kunnen beginnende en zwakke lezers samen met een gevorderde lezer al heel snel een echt verhaal lezen. De ene leest de eenvoudige tekst, de andere leest de moeilijkere tekst. Leesmotivatie verzekerd!
|
 |
Taaltrapeze : junglebrug zinsbouwspel Vier spellen over zinsbouw opklimmend in moeilijkheidsgraad. Leerlingen leren grammaticaal juiste zinnen bouwen. Pas op! De kinderen zijn op de vlucht voor gevaarlijke jungledieren. Ze bouwen elk een brug van woordkaarten over de rivier. Onderweg komen ze junglekaarten tegen die hen kunnen helpen óf juist niet. Ook kunnen de kinderen krokodillen inzetten om de ander te 'pesten'. Zo snel mogelijk moeten ze met grammaticaal juiste z ... |
 |
Toetspakket Beginnende geletterdheid Met dit toetspakket kunnen leerkrachten van kleuterschool en eerste leerjaar kinderen opsporen die uitvallen op het gebied van beginnende geletterdheid. De toetsen hebben betrekking op de belangrijkste onderdelen van beginnende geletterdheid: woordenschat, fonologisch bewustzijn, letterkennis, en benoemsnelheid. Tot slot worden suggesties gegeven om kinderen met lage scores te helpen. Het pakket bevat een uitgebreide handleiding, tien toetsen, scoringsformuli ... |
 |
De werkmap Fonemisch bewustzijn uit 2008 is herzien en uitgebreid met recente informatie over fonologisch bewustzijn. Fonemisch bewustzijn staat voor ‘het bewustzijn van klanken in woorden’. Onderzoek heeft aangetoond dat fonemisch bewustzijn de grootste voorspeller is voor het al dan niet kunnen volgen in het eerste leerjaar. De vernieuwde werkmap biedt een complete leerlijn om gestructureerd aan de slag te gaan met letters en klanken. De werkmap biedt hiervoor talloze suggesties ... |
 |
Een zorg voor school en thuis: Als je door de letters het woord niet meer ziet… In het eerste gedeelte van deze uitgave wordt ingegaan op de oorzaken van dyslexie, de vroeg tijdige onderkenning ervan en de aanpak van de problemen die kinderen met dyslexie ervaren bij hun functioneren op school. Het tweede deel is speciaal geschreven voor de ouders en bevat veel tips en handreikingen voor het omgaan met dyslectische kinderen. In het derde en laatste deel van dit boek staat de samenwerking tussen school en ouders centraal. |
 |
Codezetter is een software-programma om extra oefening te bieden bij de aanvankelijke leesontwikkeling en bij de
ondersteuning ‘op maat’ bij leerlingen met een uiterst trage leesontwikkeling. |
 |
Effectief omgaan met risicolezers
Een kwart van alle kinderen verlaat het basisonderwijs als zwakke lezer. Dit boek beschrijft mogelijkheden en middelen om kwalitatief goed leesonderwijs te kunnen realiseren. Een aantal misvattingen over leren lezen wordt uit de wereld geholpen op basis van onderzoeksresultaten van de auteur. De deskundigheid van de leraar is van cruciale betekenis. Daarom staat beschreven hoe leesproblemen kunnen worden voorkomen en welke maatregelen de resultaten kunnen verbeteren. ... |
 |
Mijn Spik en Spek Stickerboekje
Stickers vinden kinderen altijd leuk. Zeker om ze te sparen en zeker als je lezen er extra leuk mee kan maken. In dit AVI-Stickerboekje kun je:
Elke leerling zal terecht fier zijn op zijn AVI-Stickerboekje. |
 |
Zo’n drie tot vijf procent van de kinderen heeft dyslexie. Hoe begeleid je dit kind, op school en thuis? Welke compenserende materialen zijn er en hoe zit het met het afnemen van toetsen? De antwoorden op deze en andere vragen vind je in Verdwalen in taal. Er is één boekje voor ouders en één voor leerkrachten. Op die manier kun je de communicatie tussen school en thuis beter op elkaar afstemmen. ... |
 |
Woorden in Prenten is een praktische handleiding voor het woordenschatonderwijs en is bedoeld voor leerkrachten die lesgeven aan anderstalige en taalzwakke kinderen in het kleuteronderwijs. Woorden in Prenten ondersteunt je bij het voorlezen van bekende prentenboeken als:
|
Nascholingen
Bezoek Abimo
Al onze uitgaven staan in onze toonzaal. Kom jij ons ook een bezoekje brengen?
Openingsuren toonzaal
Nieuwsbrieven
Leesbevordering
Nodig eens een auteur uit in je klas of bib!
Download de brochure!
