Overal tekst!

Bij Overal tekst! gaat het erom dat kinderen niet alleen in de les begrijpend lezen de teksten snappen, maar ook daarbuiten: in de andere lessen, aan de computer, thuis en op straat. Hoe? door in elke basisles één duidelijke leesmanier onder de knie te krijgen. In de brugles passen ze die manier dan toe op leuke, authentieke teksten uit de wereld van het kind.

Overal tekst!, haalt authentieke teksten de klas in. Dat maakt de lessen leuk en motiverend en zorgt snel voor beter tekstbegrip. Het leren, toepassen en verwerken van de leesmanieren gaat als volgt:

• Aanleren van concrete leesmanieren
  Overal tekst! heeft heldere leerdoelen: elke week is het doel één leesmanier te leren herkennen en gebruiken. Dat gebeurt in de basisles. Na een korte klassikale instructie leest de groep gezamenlijk een korte tekst om de leesmanier te oefenen. Daarna gaan de kinderen individueel aan de slag. De leesmanieren komen elk jaar terug: ze worden telkens uitgebreid of toegepast op steeds moeilijkere teksten.
  
• toepassen op de werkelijkheid
  De tweede les van de week is de brugles. In deze les oefenen de leerlingen zelfstandig de aangeleerde leesmanier. Niet op lange, saaie teksten, maar op leuke teksten die ze in het echte leven ook tegenkomen in het tijdschriftachtige Brugboek, van het internet of een zelf gevonden tekst. Ook kunnen leerlingen oefenen met andere bronnen, zoals in een krant of tijdschrift. Leerlingen worden uitgedaagd om te oefenen met elke tekst die zij maar tegenkomen! Begrijpend lezen reikt zo veel verder dan de les en de methode.

Unieke verwerking op eigen niveau 

Overal tekst! biedt differentiatie op niveau en naar tempo.
In zowel de basisles als de brugles verwerken leerlingen de stof in hun eigen schrift: het Werkschrift of het Maatschrift. Overal tekst! biedt zo een unieke vorm van differentiatie:

• Het Werkschrift:
  • is bedoeld voor de gemiddelde en goede leerling.
  • biedt in de brugles de mogelijkheid om aan de slag te gaan met teksten uit het Brugboek, de Overal tekst!-Startpagina of een andere bron.
• Het Maatschrift:
  • is bedoeld voor de leeszwakkere leerling.
  • neemt de leerling meer bij de hand door kleinere denkstapjes en meer herhaling.
  • biedt meer gesloten vragen en hulp bij de denkrichting van een antwoord.
  • biedt in de brugles de mogelijkheid om aan de slag te gaan met het  Brugboek (de meest voorgestructureerde oefenomgeving); uitstapjes naar de Overal tekst!-Startpagina of andere bronnen zijn mogelijk.